Relevante Problematiken
Die Haupt-Problematiken im Zusammenhang mit den relevanten Informationen (Module, Projekte, Personen, Kompetenzen) bestehen in der Suche nach, in der Navigation und in der Darstellung der Informationen. Einerseits, weil damit zu rechnen ist, dass ein künftiger Student seine Interessen nicht exakt formulieren kann und unter Umständen noch nicht weiss, was er will - andererseits, weil sich die Anzahl der Informationen unter Umständen auf dem Bildschirm nicht sauber lesbar und verständlich darstellen lässt. Das heisst, es müssen Wege gefunden werden, wie die Informationen strukturierbar gemacht werden können, in dem beispielsweise mit Filtern oder Ordnungssystemen gearbeitet wird, damit auf die interessanten Informationen fokussiert werden kann. Zudem wird es nötig sein, von einer Information zu einer anderen zu gelangen - so müsste es beispielsweise möglich sein, über Berufe zu einer Modulwahl zu gelangen, - das heisst, dass jede der relevanten Informationen auch als Ziel des Weges eines Studenten fungieren kann, da jede Information, insbesondere die Projekte und die Berufe auch ein Kompetenzprofil abbilden.	Informationsnavigation und -darstellung
Eine weitere grosse Problematik liegt in der Konfiguration des Semesters aus Sicht der Studenten. Die Modalitäten von Bologna mit Wahl- und Pflichtmodulen sind theoretisch zwar relativ einfach, in der Praxis wird die Materie aber durch Ausnahmefälle geprägt, da sich die bestehenden Strukturen vor Bologna nicht einfach 1:1 auf die neuen Umstände abbilden lassen. Das heisst der Student darf zwar wählen, darf aber nur dieses und jenes Modul gegen ein anderes tauschen, muss das eine oder andere Modul in einer bestimmten Zeit absolviert haben, muss Abhängigkeiten unter den Modulen berücksichtigen, da die Module unter Umständen Fortsetzungsmodule sind und Eingangskompetenzen verlangen, und der Student darf sich thematisch nicht zu weit vom Fachbereich entfernen, da er einen spezifischen Abschluss erreichen soll, welcher ein Set von Basiskompetenzen voraussetzt.	Studienkonfiguration
Zudem wird die Darstellung der Informationen auch hier problematisch, da sich die Studienkonfiguration theoretisch über alle Fachbereiche eines Semesters ausdehnen kann, was je nach Hochschule ein sehr umfangreiches Angebot sein kann. Das heisst, dass auch hier übersichtsschaffende und strukturierende Massnahmen ergriffen werden müssen und die Darstellung der Information, respektive der Abhängigkeiten, muss auf das nötige Minimum reduziert werden.